Modo Matemática avanza con talleres en la formación docente anual

El Ministerio de Educación está desarrollando el último módulo presencial del año de uno de los ejes del Plan Provincial de Fortalecimiento en Matemática “Modo Matemática”. La instancia para el Gran San Juan y alredores reunió a docentes y equipos directivos del segundo ciclo de Primaria y del ciclo básico de Secundaria en el Colegio La Inmaculada, con la presencia de la ministra de Educación, Silvia Fuentes. La semana próxima continuará en los departamentos más alejados.

Los talleres disciplinares de actualización académica se concentran en esta última instancia presencial en educación estadística y patrones, contenidos fundamentales para desarrollar el pensamiento matemático y avanzar en propuestas de enseñanza que permitan a los estudiantes interpretar información, establecer relaciones, reconocer regularidades y argumentar a partir de los conocimientos matemáticos.

Este módulo está a cargo de la formadora Laura Pezatti, referente nacional del Compromiso Federal por la Matemática, quien trabaja junto a los docentes en el abordaje disciplinar y didáctico de estos contenidos.

La propuesta forma parte del trayecto de actualización académica y pedagógica de 60 horas cátedra previsto por Modo Matemática para docentes, directivos y formadores, con el propósito de profundizar saberes y favorecer una mayor continuidad en la enseñanza de la Matemática entre Primaria y Secundaria.

Una vez concluida esta instancia destinada a docentes del Gran San Juan y departamentos aledaños, el despliegue territorial continuará la próxima semana en los departamentos alejados, para extender el mismo recorrido de formación a las comunidades educativas de Jáchal, Iglesia, Valle Fértil y Calingasta.

La propuesta contempla la participación de docentes, equipos directivos y supervisores de Primaria y Secundaria, además de otros actores vinculados con los procesos de enseñanza de la Matemática.

La ministra Silvia Fuentes destacó la importancia de sostener la actualización disciplinar como parte de la transformación de la enseñanza. “Modo Matemática nos permite trabajar sobre cómo enseñamos una disciplina que atraviesa toda la trayectoria educativa. Esta formación busca que los docentes puedan profundizar sus conocimientos, revisar sus prácticas y encontrar nuevas herramientas para que los estudiantes puedan pensar matemáticamente, interpretar información, establecer relaciones y argumentar”, señaló Fuentes.

“Modo Matemática” fue lanzado este año como una política provincial articulada con el Plan Provincial de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”. La propuesta alcanza a más de 88.000 estudiantes y cerca de 2.000 docentes de 647 instituciones educativas de gestión estatal y privada.

En Primaria comprende a 44.217 estudiantes de 4°, 5° y 6° grado, mientras que en Secundaria alcanza a 44.021 estudiantes de 1°, 2° y 3° año.

El plan se estructura en cuatro líneas de acción: “San Juan en Modo Matemática ON”, orientada a sensibilizar sobre el aprendizaje de la disciplina; “Cuidando hilos de aprendizaje”, destinada a la formación docente; el programa de intervención PRISMA, para el acompañamiento pedagógico y análisis de las prácticas en las aulas; y un Repositorio Provincial de Recursos Matemáticos Digitales, con secuencias didácticas, guías conceptuales y recursos interactivos.